Iniciativas Inspiradoras

Finalista do Prêmio LED

Acelere no Enem

Categoria prêmio LED:

Educação básica

Âmbito de atuação:

Nacional

Localidades:

Público do projeto:

Alunos vinculados às redes estaduais de ensino, em situação de vulnerabilidade social, portadores de deficiência, jovens e adultos que já concluíram o Ensino médio e desejam alcançar a aprovação no vestibular.

Tags: Estudantes da rede educacional pública; deficientes físicos; egressos da rede educacional pública

Pessoas impactadas:

570 mil estudantes diretamente atendidos

Resumo

Segundo dados do Inep, 83% dos 6 milhões de inscritos no Enem têm a carência comprovada, e apenas 17% pagam a taxa do exame. O Acelere no Enem se destina a oferecer oportunidade a quem precisa de oportunidade, com olhar especial a estes 83% com carência comprovada. Oferece acesso a todo o ecossistema de preparação para o vestibular de forma inteiramente gratuita e a ferramentas pedagógicas desenvolvidas com tecnologia própria. Também é o primeiro curso preparatório para o vestibular no Brasil a oferecer uma plataforma gamificada, que garante ao aluno pontos à medida que participa de simulados, atividades e exercícios, trazendo oportunidade para medir o seu progresso nos estudos e acessar relatórios individuais de desempenho que pontuam quais disciplinas precisam de maior atenção.
A gamificação pode ser entendida como o uso de dinâmicas e mecânicas típicas de jogos em contextos de não jogo. O objetivo, ao trazer para as relações cotidianas a gamificação, é promover o engajamento, a criatividade na solução de problemas e a melhoria da aprendizagem.

Objetivo

Democratizar o acesso à educação de qualidade, facilitando o ingresso no
Ensino Superior de alunos vinculados às redes estaduais de ensino,
adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social ou egressos
da rede pública que já concluíram o Ensino médio.

Problemas enfrentados pelo projeto

Apoiar o alto índice de alunos que pensaram em desistir do Enem durante a pandemia de Covid-19, segundo pesquisas; gerar desenvolvimento social e econômico por meio do ingresso de jovens em situação de vulnerabilidade no Ensino superior; colocar os jovens como agentes estratégicos de seus processos de aprendizagem, contagiando-os por meio da força da educação de qualidade; garantir acessibilidade para pessoas com deficiência por meio de conteúdos oferecidos com intérpretes de libras;  oferecer conteúdos preparatórios para o vestibular inteiramente de gratuitos e on-line.

Descrição da Atividade

O Acelere no Enem foi criado para preparar o estudante para o vestibular, considerando todos os seus requisitos e envolvendo as diferentes áreas do conhecimento (Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias). Mais do que aulas a distância, a iniciativa  pretende proporcionar aos jovens igualdade de oportunidades, pois tem a sua disposição ferramentas que podem acelerar o aprendizado, testar conhecimentos e, ainda, ser acompanhado por um conjunto de renomados professores.

Para atingir este objetivo, dividiu sua estratégia em dois polos: pedagógico e motivacional.

Polo pedagógico – Para fazer frente à falta de escolas e professores, o
processo de aprendizagem do projeto se dá por meio de trilhas. Desenhadas por profissionais e especialistas, elas mesclam diferentes
ferramentas para garantir maior participação e engajamento dos alunos no processo educativo: vídeos, exercícios, aulões on-line realizados tempo real e gravados, simulados, acompanhamento pedagógico e monitorias interativas (espaço para tirar dúvidas com professores).

A ideia é garantir o protagonismo dos estudantes em sua aprendizagem, o desenvolvimento de suas capacidades, a contextualização dos conhecimentos, proporcionar uma cultura favorável ao desenvolvimento de atitudes e promover a aprendizagem colaborativa.

Por meio de uma plataforma gamificada, todo o processo formativo gera pontos que possibilitam ao aluno medir o seu progresso e acessar relatórios individuais de desempenho.

A relação direta com a opinião dos alunos e com seus projetos de vida é premissa para o aprimoramento do processo: são abertos canais para que os inscritos possam opinar, sugerir melhorias, elogiar e construir junto os novos rumos da ferramenta. Um deles é o uso da metodologia Net Promoter Score (NPS) para medir a satisfação dos alunos.

Polo motivacional – Desenvolvimento de um conjunto de ações para resgatar, em cada estudante, o sentimento de que é possível conquistar a
tão sonhada aprovação, que desistir não é o caminho. Com isso, ao longo
de todo o ciclo de atividades pedagógicas, o estudante também aprende
sobre empreendedorismo, inteligência emocional, capacidade de resolver
problemas, criatividade e estratégia. O apoio psicológico também é foco de atenção, bem como o protagonismo nas histórias e trajetórias individuais dos alunos.

Vídeos

Público direto

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ALUNOS DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL EMPREENDEDORES INOVADORES ESTUDANTES INOVADORES JOVEM EXTRAESCOLAR (ORGANIZAÇÃO SOCIAL) Pessoas com deficiência

Atividades realizadas

Aula Elaboração de materiais de referência/consulta Elaboração de página na internet / redes sociais Monitoria / mentoria Palestra Preparação para o ENEM

Temas

AÇÃO EMERGENCIAL Currículo Educação básica EMPREENDEDORISMO ENEM ENSINO MÉDIO ESCALA Impacto Inovação Vulnerabilidades sociais

Fotos

Fundamentação teórica /referências:

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e editais e cartilhas do MEC/Inep sobre o Enem.

Monitoramento e avaliação

O principal resultado do projeto, para além da aprovação ou não no vestibular, é a mensuração do aprendizado do estudante. A plataforma de ensino – que concentra todas as ferramentas oferecidas – possui uma parte administrativa de Gestão dos Resultados, em que as evoluções dos alunos são apresentadas de maneira quantitativa e gráfica. Além disso, Indicadores-Chave de Performance (KPIs) foram desenvolvidos para acompanhar a evolução do estudante: TE – Taxa de Engajamento, TA – Taxa de Aprovação, NPS das Aulas, NPS do Ecossistema de Preparação, TAU – Taxa de Audiência e TF – Taxa de Felicidade.

Resultados

Mais de 570 mil estudantes, de todos os estados, diretamente
atendidos em dois anos, sendo o maior preparatório gratuito do
Brasil voltado ao vestibular em número de alunos inscritos.

● 118 mil aulas assistidas em dois anos, 42 mil alunos na monitoria
interativa, 317 mil usuários no simulado oficial, 124 mil downloads
dos materiais didáticos.

● De acordo com os instrumentos de monitoramento do projeto, 81,6%
dos alunos conectados na plataforma saem com resultados melhores
do que entraram.

● Projeto destaque no Fórum Mundial da Juventude, no Egito.

● Reconhecimento pela Brazil Conference como uma das 10 melhores
iniciativas do Brasil.

Governos Estaduais de Educação, Grupo Ser Educacional, MS2 Comunicação e Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae)

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