O Acelere no Enem foi criado para preparar o estudante para o vestibular, considerando todos os seus requisitos e envolvendo as diferentes áreas do conhecimento (Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias). Mais do que aulas a distância, a iniciativa  pretende proporcionar aos jovens igualdade de oportunidades, pois tem a sua disposição ferramentas que podem acelerar o aprendizado, testar conhecimentos e, ainda, ser acompanhado por um conjunto de renomados professores.

Para atingir este objetivo, dividiu sua estratégia em dois polos: pedagógico e motivacional.

Polo pedagógico – Para fazer frente à falta de escolas e professores, o
processo de aprendizagem do projeto se dá por meio de trilhas. Desenhadas por profissionais e especialistas, elas mesclam diferentes
ferramentas para garantir maior participação e engajamento dos alunos no processo educativo: vídeos, exercícios, aulões on-line realizados tempo real e gravados, simulados, acompanhamento pedagógico e monitorias interativas (espaço para tirar dúvidas com professores).

A ideia é garantir o protagonismo dos estudantes em sua aprendizagem, o desenvolvimento de suas capacidades, a contextualização dos conhecimentos, proporcionar uma cultura favorável ao desenvolvimento de atitudes e promover a aprendizagem colaborativa.

Por meio de uma plataforma gamificada, todo o processo formativo gera pontos que possibilitam ao aluno medir o seu progresso e acessar relatórios individuais de desempenho.

A relação direta com a opinião dos alunos e com seus projetos de vida é premissa para o aprimoramento do processo: são abertos canais para que os inscritos possam opinar, sugerir melhorias, elogiar e construir junto os novos rumos da ferramenta. Um deles é o uso da metodologia Net Promoter Score (NPS) para medir a satisfação dos alunos.

Polo motivacional – Desenvolvimento de um conjunto de ações para resgatar, em cada estudante, o sentimento de que é possível conquistar a
tão sonhada aprovação, que desistir não é o caminho. Com isso, ao longo
de todo o ciclo de atividades pedagógicas, o estudante também aprende
sobre empreendedorismo, inteligência emocional, capacidade de resolver
problemas, criatividade e estratégia. O apoio psicológico também é foco de atenção, bem como o protagonismo nas histórias e trajetórias individuais dos alunos.