Resumo
Projeto brasileiro pioneiro a incentivar o ingresso e permanência de meninas e mulheres nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, com foco prioritário em meninas de escolas públicas. Além do uso da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (Project Based Learning), o programa articula uma grande rede de mulheres cientistas, empresas, organizações governamentais e não-governamentais em torno da causa. Foram capazes de adaptar toda a metodologia de forma 100% virtual durante o período da pandemia da Covid 19, sem prejuízo da experiência das estudantes quanto à qualidade dos projetos desenvolvidos. Pelo contrário: esta adaptação permitiu que o programa pudesse alcançar as meninas do interior do Estados contemplados.
O Programa Futuras Cientistas tem a colaboração de Universidades e institutos de pesquisa renomados como HARVARD e MIT, potencializando a qualidade dos conteúdos oferecidos, e promove iniciativas internacionais de fomento à atuação de mulheres na ciência como o Women in STEM2D e Women Who Code.
O programa é aberto para a diversidade, apoiando a inscrição e participação de meninas e mulheres com deficiência, independente de gênero e orientação sexual. Buscam ampliar permanentemente o acesso e o debate sobre a inclusão a partir da acessibilidade em suas mídias sociais e em temas como transfeminismo em suas palestras.
Outro diferencial é focar em professoras do ensino médio, que passam a atuar como multiplicadoras do conhecimento adquirido no programa, reproduzindo os experimentos realizados e mobilizando outras meninas a participarem das próximas edições.
Público do Projeto
Pessoas Impactadas
Objetivos
Incentivar alunas e professoras de escolas públicas nas áreas de ciências, tecnologia, engenharias e matemática (STEM– Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática ), - áreas do conhecimento ainda predominantemente ocupadas por homens, através de um programa de imersão realizado durante as férias de verão, acesso aos espaços científicos e tecnológicos, mentorias e encaminhamento para estágios.
A educação STEM vem se popularizando no mundo todo e ela pode se referir a uma metodologia, que tem como base a aprendizagem baseada em projetos ou desafios, ou também ao currículo, que enfatiza as quatro áreas do conhecimento que integram a sigla. Estas áreas são consideradas estratégicas para o futuro do trabalho e são representativas de uma era marcada pelo avanço tecnológico acelerado. Por isso também se diz que STEM é um movimento que tem se popularizado cada vez.
Problemas Enfrentados pelo Projeto
Descrição da Atividade
Fotos
Materiais Utilizados
Monitoramento e Avaliação
Resultados
- O Futuras Cientistas teve sua primeira edição em janeiro de 2012 e já contemplou diretamente cerca de 260 jovens, contribuindo para que mais de 2/3 das participantes fossem aprovadas em cursos universitários nas áreas de STEM.
- Várias jovens que passaram pelo programa já concluíram a graduação. Algumas seguem na vida acadêmica, inclusive em cursos de doutorado em universidades do exterior. O programa também promove iniciativas internacionais de fomento à ciência, com ex-alunas participando de competições importantes como o NASA Human Exploration Rover Challenge.
- Muitas destas jovens passaram a atuar como voluntárias permanentes do projeto, atuando de diferentes formas para na formação dos novos grupos.
- Durante a pandemia de Covid 19 o programa passou a atuar através das redes sociais, encontrando um público cativo que o acompanha através da divulgação científica, atingindo todo o país. O sucesso alcançado também possibilitou a expansão do módulo de Imersão Cientifica para outros dois estados em 2022: Paraíba e Sergipe.
- A metodologia do Futuras Cientistas já foi objeto de estudo de dois trabalhos acadêmicos e os resultados dos projetos desenvolvidos pelas jovens ao longo de sua participação no programa também são compartilhados com o meio científico de diferentes formas: através do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste, pelo canal do Youtube do programa, além da publicação em revistas e periódicos voltados para projetos sociais e tecnológicos.
- O programa promove palestras com diversos atores no sentido de facilitar a compreensão sobre temas como feminismo, identidade de gênero e etnia/raça. Dentre as iniciativas neste sentido, o Futuras Cientistas fundou um Grupo de Trabalho sobre Gênero junto ao CETENE e em parceria com a Secretaria da Mulher de Pernambuco, com a finalidade de discutir questões acerca dos desafios encontrados por meninas e mulheres - cis e transgênero - em suas diversas etapas de desenvolvimento científico.
Rede Articulada pela Proposta
Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (CETENE), Centro Regional de Ciências Nucleares do Nordeste (CRCN/NE), Consulado Geral dos Estados Unidos em Recife, Fundação Parque Tecnológico da Paraíba (PaqTcPb), Instituto Nacional do Semiárido (INSA), Massachussets Institute of Technologies (MIT) , Parque Tecnológico de Sergipe (SergipeTEC), Porto Digital, Secretarias estaduais de Educação, da Mulher e de Ciência e Tecnologia dos estados parceiros, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e Universidade de Harvard.
Projetos
Público do Projeto
Pessoas Impactadas
Objetivos
Incentivar alunas e professoras de escolas públicas nas áreas de ciências, tecnologia, engenharias e matemática (STEM– Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática ), - áreas do conhecimento ainda predominantemente ocupadas por homens, através de um programa de imersão realizado durante as férias de verão, acesso aos espaços científicos e tecnológicos, mentorias e encaminhamento para estágios.
A educação STEM vem se popularizando no mundo todo e ela pode se referir a uma metodologia, que tem como base a aprendizagem baseada em projetos ou desafios, ou também ao currículo, que enfatiza as quatro áreas do conhecimento que integram a sigla. Estas áreas são consideradas estratégicas para o futuro do trabalho e são representativas de uma era marcada pelo avanço tecnológico acelerado. Por isso também se diz que STEM é um movimento que tem se popularizado cada vez.
Problemas Enfrentados pelo Projeto
Descrição da Atividade
Fotos
Materiais Utilizados
Monitoramento e Avaliação
Resultados
- O Futuras Cientistas teve sua primeira edição em janeiro de 2012 e já contemplou diretamente cerca de 260 jovens, contribuindo para que mais de 2/3 das participantes fossem aprovadas em cursos universitários nas áreas de STEM.
- Várias jovens que passaram pelo programa já concluíram a graduação. Algumas seguem na vida acadêmica, inclusive em cursos de doutorado em universidades do exterior. O programa também promove iniciativas internacionais de fomento à ciência, com ex-alunas participando de competições importantes como o NASA Human Exploration Rover Challenge.
- Muitas destas jovens passaram a atuar como voluntárias permanentes do projeto, atuando de diferentes formas para na formação dos novos grupos.
- Durante a pandemia de Covid 19 o programa passou a atuar através das redes sociais, encontrando um público cativo que o acompanha através da divulgação científica, atingindo todo o país. O sucesso alcançado também possibilitou a expansão do módulo de Imersão Cientifica para outros dois estados em 2022: Paraíba e Sergipe.
- A metodologia do Futuras Cientistas já foi objeto de estudo de dois trabalhos acadêmicos e os resultados dos projetos desenvolvidos pelas jovens ao longo de sua participação no programa também são compartilhados com o meio científico de diferentes formas: através do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste, pelo canal do Youtube do programa, além da publicação em revistas e periódicos voltados para projetos sociais e tecnológicos.
- O programa promove palestras com diversos atores no sentido de facilitar a compreensão sobre temas como feminismo, identidade de gênero e etnia/raça. Dentre as iniciativas neste sentido, o Futuras Cientistas fundou um Grupo de Trabalho sobre Gênero junto ao CETENE e em parceria com a Secretaria da Mulher de Pernambuco, com a finalidade de discutir questões acerca dos desafios encontrados por meninas e mulheres - cis e transgênero - em suas diversas etapas de desenvolvimento científico.
Rede Articulada pela Proposta
Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (CETENE), Centro Regional de Ciências Nucleares do Nordeste (CRCN/NE), Consulado Geral dos Estados Unidos em Recife, Fundação Parque Tecnológico da Paraíba (PaqTcPb), Instituto Nacional do Semiárido (INSA), Massachussets Institute of Technologies (MIT) , Parque Tecnológico de Sergipe (SergipeTEC), Porto Digital, Secretarias estaduais de Educação, da Mulher e de Ciência e Tecnologia dos estados parceiros, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e Universidade de Harvard.